Tím učiteľov primárneho vzdelávania sa zameriava na komplexný rozvoj žiakov prvého stupňa základnej školy vo všetkých predmetoch. Hlavným cieľom je poskytnúť kvalitné a vyvážené vzdelanie, ktoré podporuje intelektuálny, emocionálny, sociálny a fyzický rozvoj žiakov.

Vedúci pracovného tímu: Mgr. Beata Koudová

Zastúpenie predmetov: učitelia primárneho vzdelávania

Členovia: vyučujúci uvedených predmetov

Frekvencia stretnutí pracovného tímu:

Navrhovaná frekvencia stretnutí pracovného tímu je raz mesačne.

Dôvody:

1. Pravidelnosť a kontinuita: Stretnutia raz mesačne umožňujú udržiavať pravidelnú komunikáciu a spoluprácu medzi členmi tímu.
2. Čas na prípravu a vykonanie úloh: Interval mesiaca poskytuje dostatok času na prípravu materiálov a plnenie úloh medzi jednotlivými stretnutiami.
3. Zhodnocovanie a plánovanie: Mesačné stretnutia umožňujú pravidelné zhodnocovanie dosiahnutých výsledkov, identifikáciu problémov a plánovanie ďalších krokov.
4. Flexibilita a prispôsobenie: V prípade potreby je možné prispôsobiť frekvenciu stretnutí podľa aktuálnych potrieb a požiadaviek tímu.

Rozhodnutie o presnom dátume a čase  stretnutia  oznámi vedúci tímu vopred, aby sa členovia  mohli pripraviť a zúčastniť sa podľa svojich možností.

Tím sa zameriava na:

1. Plánovanie a príprava vyučovacích hodín:

Tvorba učebných plánov, učebných materiálov a príprava vyučovacích hodín pre všetky predmety na prvom stupni. Vytváranie tematických a projektových plánov, ktoré podporujú integrované vyučovanie a prepájanie rôznych predmetov.

2. Vyučovacie metódy a stratégie:

Používanie rôznych pedagogických metód a stratégií, ktoré zohľadňujú individuálne potreby a štýly učenia sa žiakov. Implementácia aktívnych a interaktívnych metód vyučovania, vrátane skupinových prác, praktických aktivít, hier a projektov.

3. Hodnotenie a spätná väzba:

Pravidelné hodnotenie pokroku žiakov pomocou rôznych foriem hodnotenia, vrátane písomných a ústnych skúšok, praktických úloh a projektov. Poskytovanie konštruktívnej spätnej väzby, ktorá pomáha žiakom identifikovať ich silné stránky a oblasti na zlepšenie.

4. Podpora rozvoja základných zručností:

Posilňovanie základných zručností žiakov v čítaní, písaní a počítaní. Podpora rozvoja kritického myslenia, kreativity a schopnosti riešiť problémy.

5. Sociálny a emocionálny rozvoj:

Podpora sociálneho a emocionálneho rozvoja žiakov prostredníctvom aktivít zameraných na budovanie sebavedomia, empatie a tímovej práce. Riešenie konfliktov a podpora pozitívnych vzťahov medzi žiakmi.

6. Spolupráca s rodičmi a komunitou:

Pravidelná komunikácia s rodičmi o pokroku a potrebách ich detí. Zapájanie rodičov a komunity do školských aktivít a projektov.

7. Profesijný rozvoj a spolupráca:

Účasť na odborných školeniach a workshopoch na zlepšenie pedagogických zručností a znalostí. Spolupráca s kolegami v rámci školy na výmene skúseností a osvedčených postupov.

8. Inkluzívne vzdelávanie:

Podpora inkluzívneho vzdelávania a zabezpečenie prístupu ku kvalitnému vzdelaniu pre všetkých žiakov, vrátane tých s osobitnými vzdelávacími potrebami. Prispôsobenie vyučovacích metód a materiálov tak, aby vyhovovali potrebám všetkých žiakov.

Tím učiteľov primárneho vzdelávania je zameraný na vytváranie podnetného a podporného prostredia, ktoré motivuje žiakov k aktívnemu učeniu a rozvíjaniu ich potenciálu. Snažíme sa, aby každý žiak získal pevné základy pre ďalšie vzdelávanie a bol pripravený na výzvy, ktoré ho čakajú na vyšších stupňoch vzdelávania.