Základná škola Tatranská Lomnica 123, 059 60 Vysoké Tatry

 

 

Plán adaptačného a poadaptačného obdobia vzdelávania

  po návrate žiakov do školy (19.04.2021)

spracovaný na základe Rozhodnutia ministra školstva z 12. apríla 2021

 

 

Vypracovala : PaedDr. Lucia Baloghová, riaditeľka školy

 

Predadaptačné obdobie

 

• porada pedagogických zamestnancov ohľadom nástupu jednotlivých ročníkov
• porada nepedagogických zamestnancov ohľadom nástupu jednotlivých ročníkov
• zaslanie informácií o nástupe žiakom a rodičom v dostatočnom časovom predstihu prostredníctvom Edupage
• zverejnenie Plánu adaptačného obdobia na webovej stránke školy
• zverejnenie spôsobu vykonávania kloktacích testov na stránke školy

 

Testovanie žiakov

 

• nástup žiakov 2. stupňa je možný len s platným negatívnym testom žiaka  (AG, PCR, kloktací PCR) alebo s platnou výnimkou (prekonanie ochorenia COVID-19 v posledných troch mesiacoch, ktorý potvrdia čestným prehlásením
• platnosť testu je pre školy stále 7 dní bez ohľadu na farbu okresu
• čestné prehlásenie je možné potvrdiť elektronicky cez Edupage, 1. stupeň tlačivo 11a, druhý stupeň tlačivo 8a, alebo v papierovej forme triednemu učiteľovi
• čestné prehlásenie je nutné vypĺňať každý týždeň v pondelok

• prvýkrát bude zorganizovaný odber vzoriek kloktacími PCR testami  16.04.2021 pre všetkých žiakov 8. 9. ročníka, ktorí nastúpia do školy od pondelka 19.04.2021 a ktorých rodičia  o to prejavia záujem. Žiaci 5., 6., 7. ročníka budú prvý krát testovaní kloktacími PCR testami 23.04.2021
• pred prvým odberom je potrebné vyplniť tlačivo Súhlas dotknutej osoby a Zber údajov. Svoj súhlas môžete kedykoľvek odvolať.
• kloktacie testy budeme v prípade záujmu opakovať každý týždeň, kým to budú nariadenia vyžadovať
• nie je povinné dať si urobiť kloktací test, podľa vlastného záujmu môžete deťom dať urobiť test na ktoromkoľvek z odberných miest (AG, PCR)
• rodičov netestujeme
• prítomnosť rodiča pri kloktacom teste je možná
• časový harmonogram kloktania bude stále v predstihu zverejnený, ak už bude bežať vyučovací proces, budeme to organizovať v priebehu dopoludnia počas vyučovania
• o kloktacích testoch si môžete pozrieť inštruktážne video na stránke testujemeskoly.sk
• výsledky testov prídu rodičom mailom do 72 hodín, následne to budete potvrdzovať doručeným SMS kódom. Škola sa nedozvie jednotlivé výsledky, len súhrn pozitívnych a negatívnych žiakov z kloktania, preto Vás prosíme pozitivitu dieťaťa okamžite hlásiť, aby sme prijali potrebné epidemiologické opatrenia v daných triedach. Kontaktovať môžete riaditeľku školy aj cez víkend (okrem nočných hodín). Telefonický kontakt je zverejnený na stránke školy.

 

 

Adaptačné vzdelávanie

 

• pre každý nastupujúci ročník po dlhodobom dištančnom vzdelávaní trvá dva týždne:

8. a 9. ročník: 19.4. – 30.4.2021

5.-7. ročník:    26.4. – 7.5.2021   (predpokladaný nástup)

 

8. a 9. ročník:           

1. adaptačný týždeň:

- pondelok až piatok 1. hodina – triednická hodina

- ostatné vyučovacie hodiny prebiehajú podľa  rozvrhu žiakov (zverejnený na webe školy)

2. adaptačný týždeň:

- vyučovanie podľa rozvrhu žiakov

 

5. – 7. ročník:

1. adaptačný týždeň:

- každý deň: 1. hodina – triednická hodina

- vyučovanie končí podľa prezenčného rozvrhu žiakov

2. adaptačný týždeň:

- vyučovanie podľa prezenčného rozvrhu žiakov

 

Predĺženie adaptačného obdobia triedy na  základe zistení adaptačných problémov  navrhuje vedeniu školy triedny učiteľ najneskôr v predposledný pracovný deň jeho plynutia. Následne bude zvolaná pedagogická rada, na ktorej sa škola dohodne na ďalšom postupe.

 

Zásady vyučovacích hodín

 

Triednické hodiny:

- organizačné pokyny, kontrola čestných vyhlásení a testov

- aktivity zamerané na adaptáciu žiakov a ich socializáciu. Formu aktivít posúdi triedny učiteľ na základe svojich vedomostí o žiakoch a na základe nových zistení, ktoré získa riadenou diskusiou a prípadnými individuálnymi rozhovormi so žiakmi.

 

Ostatné vyučovacie hodiny:

• v adaptačnom období nepísanie previerok, diktátov, slohových prác
• nehodnotenie a neklasifikácia; hodnotenie prebieha len slovne, motivačne
• na vyučovacích hodinách venuje každý učiteľ minimálne tretinu vyučovacej hodiny aktivitám zameraným na rozvoj komunikácie, riešeniu konfliktov, prevenciu problémového správania, rozvoj pozitívnej klímy v triede, aktivity zamerané proti šikane. Učiteľ dáva žiakom možnosť riadenou diskusiou na vyrozprávanie sa  o svojich zážitkoch a problémoch počas dištančného vzdelávania
• na hodinách výchov vyučujúci podporujú relaxáciu žiakov kreatívnymi pokojovými činnosťami
• hodiny telesnej výchovy budú v prípade priaznivého počasia realizované výlučne vonku. V prípade nepriaznivého počasia sa vyučujúce budú so žiakmi venovať aktivitám zameraným na rozvoj komunikácie, riešeniu konfliktov, prevenciu problémového správania, rozvoj pozitívnej klímy v triede, aktivity zamerané proti šikane. Učiteľ dáva žiakom možnosť riadenou diskusiou na vyrozprávanie sa  o svojich zážitkoch a problémoch počas dištančného vzdelávania.
• v prípade potreby u jednotlivcov (prežité krízové obdobie v rodine) triedny učiteľ kontaktuje  školskú špeciálnu pedagogičku a dohodne s nimi ďalší postup, takisto komunikuje s rodičmi dieťaťa o vzniknutej situácii a jej možnom riešení
• školská špeciálna pedagogička je pre potreby konzultácie s rodičmi k dispozícii po vzájomnej dohode, kontakty sú na stránke školy
• asistentky učiteľa si všímajú u svojich zverených žiakov priebeh adaptačného procesu, v prípade negatívnych zmien kontaktujú triednu učiteľku, školskú špeciálnu pedagogičku.
• učitelia motivujú žiakov k vytrvalosti, ktorá počas dištančného vzdelávania opadla, podporujú zodpovednosť žiakov za vlastné vzdelávanie.
• učitelia venujú zvýšenú pozornosť žiakom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, žiakom, ktorí neboli v kontakte so školou a žiakom, ktorí vykazujú varovné signály naznačujúce akékoľvek ohrozenie dieťaťa
• V rámci PK jednotlivých predmetov je nutné prehodnotiť učebné plány a obsah vzdelávania do konca školského roka, ujednotiť si v rámci ročníkov presun tematických celkov na ďalší školský rok.

 

 

Práca so žiakmi, ktorí sa nezapojili do prezenčného vyučovania

 

• učitelia budú po skončení vyučovania zasielať žiakom zoznam úloh z jednotlivých predmetov spolu s informáciou, ktoré úlohy je potrebné poslať vypracované naspäť a v akom termíne
• doučovanie dieťaťa zabezpečuje rodič, dištančné vzdelávanie neprebieha.
• absenciu 5 po sebe idúcich dní ospravedlňuje rodič, ktorý v priebehu nich musí kontaktovať triedneho učiteľa a uviesť dôvody neprítomnosti žiaka. Rodič/dieťa musí udržiavať kontakt so školou min. raz za 5 dní. V prípade nespolupráce so školou bude škola kontaktovať ÚPSVaR SR s hlásením o zanedbávaní povinnej školskej dochádzky.
• podľa množstva vymeškaných hodín/dní a na základe spolupráce žiaka so školou budeme individuálne posudzovať potrebu komisionálneho preskúšania z jednotlivých predmetov za účelom klasifikácie žiaka v 2. polroku

 

Poadaptačné obdobie

• v prípade problémov žiakov s adaptáciou na vyučovací proces je vyučujúci povinný konzultovať to s triednou učiteľkou, podľa potreby so školskou špeciálnou pedagogičkou a školskou psychologičkou. Ďalší postup bude prehodnotený aj na základe komunikácie so zákonným zástupcom žiaka

 

V Tatranskej Lomnici, 15.04.2021